TEMPO DE REFLEXÃO

QUARTA FEIRA DE CINZAS - INÍCIO DA QUARESMA.

Na manhã desta 4ª feira, dia 22, professoras e alunos discutem sobre esta caminhada espiritual comunitária que nos leva até a Páscoa. É um tempo de graça e salvação em que nos preparamos para viver de forma intensa o momento mais importante do ano litúrgico da história da salvação.

A igreja católica, com o apoio da CNBB- Conferência Nacional dos Bispos do Brasil busca cada ano propor reflexões pertinentes à sociedade, entendendo que esta não deve se isentar dos problemas que afligem o ser humano. Esses fatos são muitas vezes causadores de conflitos que lamentavelmente repercutem no comportamento de nossas crianças e jovens.

O tema proposto para 2012, “Fraternidade e saúde pública”, é um aviso para a sociedade e o poder público de modo especial, alertando-o a voltar suas atenções à situação decadente da saúde no Brasil. O descaso gera o caos, e o caos fere a dignidade humana. Zelar pela integridade do povo deve ser a prioridade de um país e de seu governo.

Esse tema é urgente e desafiador! A escola pode e deve ser um canal que desperte e promova a reflexão.

                                                     A saúde é um direito de todos.

                                                             Respeito ao Próximo

UM POUQUINHO DE CARNAVAL...

O que é?

O carnaval é considerado uma das festas populares mais animadas e representativas do mundo. Tem sua origem no entrudo português, onde, no passado, as pessoas jogavam uma nas outras, água, ovos e farinha. O entrudo acontecia num período anterior a quaresma e, portanto, tinha um significado ligado à liberdade. Este sentido permanece até os dias de hoje no Carnaval.

História do Carnaval 

O entrudo chegou ao Brasil por volta do século XVII e foi influenciado pelas festas carnavalescas que aconteciam na Europa. Em países como Itália e França, o carnaval ocorria em formas de desfiles urbanos, onde os carnavalescos usavam máscaras e fantasias. Personagens como a colombina, o pierrô e o Rei Momo também foram incorporados ao carnaval brasileiro, embora sejam de origem européia.

No Brasil, no final do século XIX, começam a aparecer os primeiros blocos carnavalescos, cordões e os famosos "corsos". Estes últimos, tornaram-se mais populares no começo dos séculos XX. As pessoas se fantasiavam, decoravam seus carros e, em grupos, desfilavam pelas ruas das cidades. Está ai a origem dos carros alegóricos, típicos das escolas de samba atuais.

No século XX, o carnaval foi crescendo e tornando-se cada vez mais uma festa popular. Esse crescimento ocorreu com a ajuda das marchinhas carnavalescas. As músicas deixavam o carnaval cada vez mais animado.

A primeira escola de samba surgiu no Rio de Janeiro e chamava-se Deixa Falar. Foi criada pelo sambista carioca chamado Ismael Silva. Anos mais tarde a Deixa Falar transformou-se na escola de samba Estácio de Sá. A partir dai o carnaval de rua começa a ganhar um novo formato. Começam a surgir novas escolas de samba no Rio de Janeiro e em São Paulo. Organizadas em Ligas de Escolas de Samba, começam os primeiros campeonatos para verificar qual escola de samba era mais bonita e animada.

CURIOSIDADE:

Escolas de Samba Vencedoras nos Últimos Carnavais no Rio de Janeiro :

1998 - Mangueira e Beija-Flor
1999 - Imperatriz Leopoldinese
2000 - Imperatriz Leopoldinese
2001 - Imperatriz Leopoldinese
2002 - Mangueira
2003 - Beija-Flor
2004 - Beija Flor
2005 - Beija-Flor
2006 - Unidos de Vila Isabel
2007 - Beija-Flor
2008 - Beija-Flor
2009 - Acadêmicos do Salgueiro
2010 - Unidos da Tijuca
2011 - Beija-Flor
2012 - Unidos da Tijuca

Escolas de Samba Vencedoras nos Últimos Carnavais em São Paulo:

1998 - Vai-Vai
1999 - Vai-Vai, Gaviões da Fiel
2000 - Vai-Vai, X-9 Paulistana
2001 - Vai-Vai, Nenê de Vila Matilde
2002 - Gaviões da Fiel
2003 - Gaviões da Fiel
2004 - Mocidade Alegre
2005 - Império de Casa Verde
2006 - Império de Casa Verde
2007 - Mocidade Alegre
2008 - Vai-Vai
2009 - Mocidade Alegre
2010 - Rosas de Ouro
2011 - Vai-Vai
2012 - Mocidade Alegre

BOAS VINDAS OFICIAL!!!

A visita para dar as boas vindas aos estudantes da rede, pelo prefeito, Paulo Eccel, a secretária de Educação, Gleusa Luci Fischer e a diretora geral da secretaria, Gracielle Boing Lyra, nesta sexta-feira, dia 17, foi surpreendente!! 

Uma das escolas mais distantes de Brusque multisseriadas existentes no município. No local foi acompanhada a dinâmica de aulas e atividades para estudantes de turmas diferentes e, especialmente, os resultados do projeto de aquecimento da água na unidade escolar por meio de uma placa solar confeccionada com garrafas pet.

BUSCA DA QUALIDADE:

O DESAFIO PERMANENTE DAS EDUCADORAS JAKELINE E NEUSA!

O que há em comum entre uma criança que procura aperfeiçoar a caligrafia e uma empresa que tem como meta oferecer as melhores soluções por meio dos seus produtos?

A resposta está na busca da qualidade como resultado do esforço e do conhecimento. Uma vocação que orienta as atividades de homem num cenário onde a qualidade é reflexo do grau de especialização das pessoas e das organizações. Um desafio que exige muita responsabilidade e jamais admite improvisações.


A escola Adelina Zierke, conta com a responsabilidade de profissionais competentes e comprometidos com a educação que tem por finalidade direcionar ações que contribuam para a melhoria dos padrões de ensino por meio de atividades e projetos educativos que proporcionem condições favoráveis para o desenvolvimento integral do indivíduo para o exercício da cidadania porque acreditamos que a qualidade do mundo é a qualidade da escola, que é a qualidade das pessoas.

Vale interferir para aperfeiçoar

Nosso compromisso: Ensinar cada vez melhor!!

EDUCAÇÃO FÍSICA - É HORA DE PENSAR SOBRE O CORPO EM MOVIMENTO.

Nossa primeira aula de Educação Física com o 4º  e 5º anos foram  atividades com bola.

       Os jogos com bola despertam desde cedo o intresse dos alunos, pois, além da alegria que eles experimentam em executá- los, oferecem-lhes excelentes oportunidades para o desenvolvimento físico, mental, emocional e social.

Eles contribuem para desenvolver a coordenação dos movimentos, como também permitem que os alunos adquiram o domínio de habilidades específicas como as de rolar, arremessar, apanhar, chutar, defender..., servindo de base a um grande número de jogos, pois as regras vão sendo adicionadas de modo  gradativo até atingirem um nível mais complexo.

É jogando que a criança aprende o valor do grupo como força integrada e o sentido da competição  e da colaboração espontânea e consciente.

Como educadora acredito que é fundamental preparar as crianças para a competição sadia, na qual impere o respeito e a consideração pelo adversário, relata Neusa.

Obediência a  regras.

Espírito de cooperação.

Oportunidades educativas.

Os meninos que se cuidem. Elas vieram com tudo!!

Favorece a socialização.

VOLTA AS AULAS: DISCIPLINA TÁ COMBINADO.

A disciplina na escola não é questão de boa conduta nem de formação trazida de casa. Disciplina se aprende e é do interesse de todos, porque facilita a relação das pessoas com as coisas. Para que a turma se comporte, o exemplo é um dos caminhos.

Um erro comum é achar que a falta de disciplina é sempre do outro. Fala-se muito que as crianças de hoje não tem limites. É verdade. Mas nós, também não temos.

Se nós não somos disciplinados, porque esperamos um comportamento regular das crianças, como se fosse uma coisa natural, espontânea, quase herdada? Podemos conquistar o aluno para um projeto de disciplina conseguindo a admiração dele. Em sua origem, a palavra disciplina tem a ver com discípulo. Discípulo é uma pessoa que tem alguém como modelo e se entrega pelo valor que atribui a essa pessoa.

Com o tempo, perdeu-se o elemento de referência que havia antigamente. Isso tem de ser novamente conquistado, pouco a pouco, pelos dois lados.

Vemos que a disciplina é, cada vez mais, autodisciplina. Um exemplo é a lição de casa. Hoje em dia a maioria das famílias não tem um adulto com tempo disponível para ajudar nas tarefas de casa. A própria criança aprende a administrar essa tarefa e, se necessário, ela pede socorro. A autonomia é uma conquista, um aprendizado complexo e longo pelo qual as crianças desenvolvem a disciplina para dar conta de suas tarefas, relatam as professoras Jakeline e Neusa.

Disciplina é para a vida toda.

É preciso força de vontade.

É algo que se constrói por consentimento.

Facilita a relação das pessoas.

É um trabalho de todos em sala de aula.

QUEM FAZ COM AMOR FAZ COM QUALIDADE

       Na manhã desta 5ª feira, dia 2, funcionários da E.E.F Profª Adelina Zierke, participaram da palestra: Quem faz com Amor faz com Qualidade com Marcio Kuhne, proporcionado pela Secretaria Municipal da Educação.

       Foi uma oportunidade que tivemos e um momento de reflexão sobre a influência de um educador na vida de uma criança.Marcio, durante a sua fala, deixou bem claro que o maior espetáculo sobre a terra é o ser humano e que nada irá substituir um professor inspirado que fará da sua aula toda a diferença.

      Nós somos fundamentais para que o Brasil tenha um futuro que vale a pena. Em nossas aulas recebemos todas as potencialidades e limitações de nossa sociedade e, precisamos admitir, elas demandam nossa potencialidade e igualmente revelam nossas limitações. Daí a necessidade de sermos parceiros, do trabalho em grupo, do apoio,das condiçoes para cumprir o que de nós se espera, mas não nos desculpemos pelo que somos, e se questionados, devemos dizer: sou professor sim, com muita honra!

Educação de qualidade só com professor de qualidade.

 Lidar com as pessoas é uma questão de jeito

Luciana Neusa Jakeline e Elenita

Palestrante Marcio autografando seus livros